为什么我家的孩子如此任性?如此的磨蹭拖拉?如此的敏感胆小?在陪伴孩子成长的过程中,有些家长往往会夸大孩子某一方面的特质,越瞧越不顺眼,总觉得自家孩子不如别人家的孩子优秀。对此,儿童心理教育专家江雪华的著作《爱从看见孩子开始》,从识别儿童心理类型入手,通过梳理、剖析大量典型案例,探究其背后的成因,引导父母读懂和发掘孩子们“缺点”下的潜在优势,进而有针对性地养育孩子,避免成为“盲目比较”和“不良情绪”的奴隶。
有时候,孩子身上的所谓问题,其实是家长的认知偏差造成的。该书作者从事荣格心理分析的临床实践工作近20年,她发现,任性、内向、敏感等特质,不过是孩子的正常心理类型,没有优劣之分,相反,如果家长能早早地科学识别孩子的心理类型,坦然接纳,因势利导,则会对孩子成长起到意想不到的正向激励作用。书中,她用通俗易懂的语言构建了一个科学系统的养育方案,希望家长正视孩子的精力旺盛、倔强任性、大大咧咧、完美主义、胆小敏感等,结合具体的育儿场景,潜移默化地提升孩子的规则感和行为能力。
行动缓慢就是错吗?“大人着急上班,赶时间送他去幼儿园,他却沉浸在自己的世界里。让他刷牙,他可以玩好半天牙膏,左刷刷,右刷刷,就是不好好刷牙……”在家长眼里,这样的孩子像一只“小蜗牛”,不懂事、不自觉、不省心,让他做什么他偏不做,或者即使做了也做不好,气馁、懊恼甚至怨恨的情绪就有可能日复一日地加重,甚至脱口而出“我真是后悔生了你”这样的气话。作者的建议是,不妨观察、分析一下孩子是否属于偏好内倾的内向孩子,这类孩子处理信息时有一个慢加工的过程,即只有自己想通了、考虑充分了才行动。过分催促,会打乱他们的节奏,让他们无所适从。
“望子成龙、望女成凤”的家长,总希望孩子成长得快一些,更快一些,好像只有这样才不至于落后和拖后腿。但是,每个孩子的自我意识发展,有着属于自己的步调,一味地着急,反而会引发孩子的对抗。不过,内倾感觉的孩子规则意识比较强,就像龟兔赛跑故事中,那个不被沿途风景或美味诱惑的“小乌龟”。作为孩子成长的陪伴者,我们需要让孩子感受到,即便是“小蜗牛”“小乌龟”,也能够看准目标,心无旁骛地努力前行,并最终抵达胜利的终点。
精力过剩的“熊孩子”,常让家长头疼不已,但他们似乎天生具有一定的领导力。书中提到一个案例,小明好像一刻也闲不住,他不是父母、老师眼中的乖孩子,喜欢带领小伙伴在小区里玩耍,召集大家、策划活动、安排角色分工,是个典型的“孩子王”。闲暇时间,他不遗余力地组织这些活动,在小伙伴中有很强的号召力。作者认为,这样的孩子富有激情,能够感染其他孩子,成年后是可以把大量能量投入团队工作中的人,通常会成为团队领袖,需要父母给予正确引导和鼓励。
爱从看见孩子开始,这里的“看见”,是由孩子的视角出发的。仁爱之心,莫过于父母,我们切勿把自己的想法强加给孩子,轻易给孩子“贴标签”,要拥抱孩子的“不完美”。更为重要的是,要允许孩子慢慢来,让孩子在做好自己的进程中健康快乐成长。
刘学正