读了刘正荣先生主编的《做一名幸福的教师》，我倍受鼓舞，深受启发，清楚认识到作为教师的职责与担当，更是寻找到作为教师的幸福密码。作为一名教师，需要淡泊的情怀、明志的高雅、宁静的内心和致远的目标。
不逐名利，坚守淡泊。学生是教师幸福的源泉，为学生着想，关心学生，爱护学生，发自内心地从事我们的职业，就可以从中找到幸福感，正如文中所说“没有了职业幸福感，就很难激发其课堂创新意识和创新能力”。
作为教师，要有博大的胸怀。少一些抱怨嫉妒，多一些理解宽容；少一些懒惰傲慢，多一些辛勤付出。教师的直接对象是学生，教师的心态和情绪直接影响到学生的心态和情绪。一名教师如果总与他的学生计较，他的学生也会跟他计较。教师心胸博大，学生才能更大气。
选择教师这个职业，也注定选择清贫。坚守在这个岗位上，不仅是坚持自己的兴趣爱好，还是坚守一份责任与担当，教育是国家的大计，总要有人为之奋斗，为之付出。
甘当学儒，与生齐进。“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水”，这句话不无道理。学海无涯，教师要不断学习，与时俱进。这就要求我们要不断学习新的教育教学理念，跟上时代的步伐。学生不仅要接受传统理念，还要学习新理念。
宁静于心，砥砺笃行。生活处世，心态很重要，教师要有保持平和的心态。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”
肯吃苦。其实哪行哪业都有苦与乐的地方，我们要淡化影响心情的事情，多想具有成就感的事情。真正幸福的人，不仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的，而是指他生命的整个状态，即使有经历痛苦的时刻，但他明白这些痛苦的真实意义。当我们的努力与辛劳，换来学生的成就，一切苦都会化为奋斗的动力。
有耐心。只有拂去世事的纷扰，才能静下心投身到教育教学中。教师是需要静下心来从事的职业，如搞课题研究，需要花大量时间思考，并在不断的实践中总结，总结之后又反复实践。努力的过程，需要耐心与恒心，进步也会伴随而来。
守宁静。“身是菩提树，心如明镜台，时时勤擦拭，莫使惹尘埃。”只有静，才能心存高远，心静如止水，放下该放下的，才能提高生活质量，真正找到幸福。
铭记初心，赋能担当。爱因斯坦说：“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”作为教师，首先要喜欢自己的职业，热爱自己的学生，把职业当做自己的爱好，以这样的心态工作，才是找到幸福的途径。
言传身教，充分发挥榜样力量。在平时阅读中，读到好的句子、文章多与学生一起分享，让学生感受你是一名喜欢读书、喜欢写作的教师，他会很敬佩你，甚至会想，老师也都在读书写作，自己更应该努力。
在教学中要多反思，常总结，时不时回顾自己的教学经历，想想学生的进步，本身就是一件幸福的事。我常以诸葛亮“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”这一句话来勉励自己。相信在从教的道路上，我们能闯出一片属于自己的天地，能做一名智慧而幸福的教师。
