每次读陈华清老师的作品，都被其浓郁的诗情画意陶醉。
记得第一次遇见《白鹭：坡正湾的诗行》，是在出差的旅途中。当时正在百度上漫读以打发舟车的劳顿，突然间，一个标题跳入眼帘，让我怦然心动：好一个富有诗意的题目！迫不及待地打开网页，一口气读完全篇，回头看作者的署名，才知道是陈老师的佳作。我被文中盎然的诗意吸引，不禁回头细读。
“我早就听说了你，从雷州半岛坡正湾里飞出的白鹭。”
“无数个夜晚，当明月挂窗台，你就在我梦里起舞，飞翔，欢鸣……”
吟咏着作者对白鹭生动的描述，深切的思慕，我深深地被感染了，沐着明月与清风，我也看到了道骨仙风的白鹭！闭眼享受这番美景，只觉心旷神怡，旅途的劳累随风而散。
“今天，我在一个叫坡正湾的村庄见到你，人间四月的你，春天的你，我梦中的白鹭。”
“……我打四月来，来得正是时候。在恰当的季节见到最美的你，这是一种怎样的缘分啊？白鹭！”
作者对白鹭动人的烘托，深情的倾诉，感人肺腑，让我霎时忘记身于何处，唯觉口齿生香，周身被诗意萦绕。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”披着一身诗意，随着作者走进历史画卷，感受到的不仅是白鹭的自由与纯洁，更是祖国文学史的厚重，诗词的璀璨！因着这美丽的文字，继而感受到生活的十分美好！
吟罢全文，不由感叹：好一篇散文！好一个才情并茂的作家！
随后走进陈老师的《有一种遇见在岭南》《有一种生活叫“江南”》《爱到卑微处，才是看清自己时》等散文集，这些文集，字里行间尽是浓浓的诗情画意。
《一树桃红，一树繁梦》写到西湖梧桐树上的松鼠：“它用前爪捧起饲养员送来的水果，蘸着春风，不断地啃，啃，啃……”“小松鼠在春天绿地毯似的草地上，怡然自得地追逐、奔跑、嬉戏、打滚。”
写西湖的桃红：“没有一片树叶，没有空着的枝头，满树满枝都是粉红粉红的花朵，灿如朝霞。”
这些富有诗味的描绘，数不胜数，让读者足不出户，即可观赏祖国河山的娇美，感受盛世繁华的惊艳。
《大汉三墩：风过“海上丝路”始发港》：“徐闻港，这个古代海上丝路的始发港，如今是否繁华依旧，令人流连忘返？抑或是，它只是一处静静的港湾，两千多年的风浪，早已化作一港的寂寞？汉时的瓦，汉时的砖，据说在此处俯拾皆是。我能不能捡到一片汉时月光吻过的瓦？我能不能拾起一段被岁月掩埋的汉朝时光？”
文章开篇富有韵味的叩问，让读者披上几千年前的月光，紧随着作者进入幽深的历史隧道，去探寻先人的足迹，去见识先祖的智慧。
繁华盛世，让作者的笔端有写不尽的诗情画意，而叙写贫穷落后的年代，作者的笔下亦不乏动人的情趣。《您的心事，我不懂》一文中，幼小的“我”为了讨到来自亲戚的压岁钱，尾随着骑自行车的母亲跑了五公里到亲戚家，亲眼看到大人的难堪后拒绝走亲戚，文中写了对从不肯带小孩走亲戚的母亲的抱怨，缠着母亲带“我”走亲戚的“开导”，走访亲戚前“我”的殷勤，一路上“我”像侦探一般的紧追，处处充满着童真童趣，让人莞尔不止。
不仅是散文， 陈老师的小说，亦有着浓厚的诗情画意。《走出“孤岛”》中对夏多吉家乡西溪河畔的描写，对他住房的刻画等，都像一首首诗；《海边的珊瑚屋》中对大海、珍珠米等的描绘，让人身临仙境……
刘勰语：缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。陈老师是有情怀有担当的知名作家，常被生活中的真善美打动并为之写就许多杰作，又擅长用文学中的视觉语言营造如诗似画的意境，用她的深情感染、吸引读者潜心阅读、爱不释卷。读者读到共鸣之处，或忍俊不禁，或泪眼婆娑，或凝神深思，或拍案叫绝。
从陈老师的作品中走出来，你会发现日子是多么快乐，生活是多么美好！
妙笔生花描画意，传世佳篇漾诗情。热爱写作、富有才情的陈老师是幸福的，她用文学成就了自己的精彩人生；热爱阅读文学作品的人亦是幸福的，她因文学而脱俗美丽，懂得如何优雅地行走，诗意地栖息。
杨芳
