隆冬时节,漫步海棠小院,蓦然发现枝头挂着一抹抹红艳,像灯笼似的挂满枝头,我便驻足仔细端详。原来是那一树的海棠果,于寒风萧瑟中独缀枝头,自成品格。
“一从梅粉褪残妆,涂抹新红上海棠。”吹面不寒杨柳风的萌春,海棠花儿已经开满了枝头,待春雷蕴动,枝头便开始热闹起来。到处是花儿、蝶儿、蜂儿。花儿中间,果儿已如豆粒,个个青翠含涩,欲语还羞。“海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中”,她们躲藏在那些青翠的叶子下面,像是在和春雨捉迷藏。“褪尽东风满面妆,可怜蝶粉与蜂狂”,海棠竟是这般独领风骚,惹得“一任群芳妒”。
当滚雷震震,盈夏如约而至。在雨水的加持下,海棠果已隐藏不住,跑到枝叶外面,舒展饱满的身姿。“试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”纵使风吹雨打,海棠也要向夏天的朝阳道声诚挚的问候。
伴着一场场连绵秋雨,满院红透海棠枝,园地多了几颗成熟海棠的果子。红艳的果实和枝头的金黄交相辉映,亮得像宝石,多得似繁星。“嫣然一笑竹篱间,桃李满山总粗俗。”海棠以她独特的气质脱颖而出,似仙女下凡前施了或浓或淡的妆容。她们来到这个世界,总要在收获的时节,惊艳众人。
成长是分季节,分时段的。那一树树海棠,有的红得特别早,有的成熟得特别晚。一年四季,这棵海棠正如火如荼开放,那棵海棠正果熟蒂落；这棵海棠的果实皱褶、枯萎,那棵海棠却开得正红、正艳。
“自然富贵出天姿,不待金盘荐华屋”,海棠生长也是按地势的。那些单独生长的海棠开花更早,成熟更早；有些海棠周围环绕其他茂盛植物,它的果实成熟期就会拉长、变晚,便会在寒冬季节突然红透半边天,甘醇人的心田。
海棠小院是每个孩子的乐园。学前课后,孩子们来到小院,或观景,或写生,或作文,或嬉戏。去年今日此园中,人面棠花相映红。人面不知何处去,棠花依旧笑春风。孩子们就像一只只翩飞的蝴蝶,流连其间,相映成趣。他们在海棠间飞舞,给海棠小院带来别样的生机与活力。
海棠小院也是每位教师的乐园。工作之余,在海棠树间漫步,就像在一首轻音乐中旅行。起舞弄清影,闻香赏棠容,此时大脑放松,心绪空灵。有的老师借景抒情,低吟浅唱；有的老师构思教案,评论孩子们的日常操行、学业前程,畅想教育的未来和前景。
一年四季,大家都能在这里找到属于自己的影子。
漫步海棠间,触发诸多感想。“东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好”,海棠年年绿,年年结,四季更迭,不知疲倦,多像校园里一批一批毕业的孩子们。他们日复一日年复一年地努力,不断创造丰硕的成果。苏轼说:“也知造物有深意,故遣佳人在空谷。”如火的海棠多像孩子们似火的青春,他们有期待有成功,有痛苦有欢乐,有忧愁有惊喜,陪伴着他们的,永远有校园里那一抹火红艳丽的海棠。它们生生不息,虽然成熟有先后,但最后都会在枝头燃起惊人的红色。
